Atlas et les observatoires des métiers sont des alliés pour vous informer et orienter les politiques de formation de votre branche !
Les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications (OPMQ) sont un outil de pilotage indispensable. A travers les études produites, les observatoires offrent une vision éclairée sur les évolutions en cours ou à venir et sur les impacts de ces changements auprès des organisations, de l'emploi et des compétences.
Etudes et outils à disposition
- Etudes sur les métiers : cartographie des métiers, référentiels métiers, catégorisation des métiers
- Etudes prospectives : évolutions des métiers, impacts du digital, des mutations économiques, des évolutions règlementaires, nouvelles compétences ...
- Analyse des pratiques RH : formations, mobilités, recrutements
- Projets spécifiques : études RSE, insertion en emploi, AFEST...
Ce sont de véritables alliés pour la construction de vos projets RH, découvrez-les.
Besoins en compétences, emplois et formation en matière d'intelligence artificielle en France
L’OPIIEC décrypte l’impact de l’IA sur l’emploi et les compétences dans sa branche. Une étude exclusive analyse comment l’intelligence artificielle transforme les métiers dans quatre (numérique, ingénierie, conseil et événementiel) de la branche Bureaux d’étude.
Impacts de l'IA générative sur les métiers de l'assistance (IDCC 1801)
Premier volet de l'étude consacré aux impacts de l'intelligence artificielle générative dans le secteur de l'assistance avec une évaluation de la maturité des entreprises et une première qualification de l'exposition des métiers.
Besoins en compétences, emplois et formations en matière de cybersécurité en France
Cybersécurité : analyse d’une filière stratégique.
Face à la montée des menaces numériques, l’OPIIEC publie une étude de référence. Elle dresse un état des lieux précis et propose des recommandations concrètes pour répondre aux enjeux croissants de cybersécurité.
La place des ingénieurs en France en 2025
Le rôle des ingénieurs est stratégique pour l’économie française. Afin de mieux comprendre leur situation et renforcer la collaboration avec les écoles d’ingénieurs, Atlas a mené un état des lieux sur la place occupée par ces profils en France.
Mutations à horizon 2030, cartographie des métiers et aires de mobilités au sein de la branche des Economistes de la construction et des Géomètres
Dans un contexte de fortes tensions sur le marché de l’emploi, l’objectif de cette étude est multiple : analyser les enjeux prévisionnels, disposer de pistes d’actions opérationnelles et, en complément, élaborer un référentiel des métiers et identifier les aires de mobilité.
Étude sur les impacts des transformations des métiers transverses de la branche des bureaux d'études techniques, des cabinets d'ingénieurs-conseils et des sociétés de conseil
Les métiers transverses sont confrontées à de profondes mutations, notamment liées aux évolutions réglementaires, organisationnelles, à la transformation digitale et à la transition écologique. Ces évolutions reconfigurent les processus métiers et redéfinissent les compétences nécessaires aux salariés.
Transition écologique : anticiper les besoins en compétences et en emplois sur le périmètre des services financiers et du conseil, et renforcer les missions d'Atlas
Quel est l’impact de la transition écologique sur les entreprises ? Cette étude permet d'appréhender ses effets et fournit des pistes d’actions afin d’adapter les métiers, les compétences et les offres de formation aux défis de la transition écologique.
Les tendances clés du baromètre OMECA au 1er semestre 2024
L’OMECA a livré les résultats de la vague 1 de son baromètre semestriel sur l’activité, l’emploi et le recrutement. L’étude révèle plusieurs enseignements clés au sein de la branche de l’expertise comptable.
Cartographie des métiers du Conseil
Présentation des chiffres clés du secteur du Conseil et de ses métiers. IA, cybersécurité, transition écologique : la cartographie des métiers de la Branche des bureaux d’études actualisée pour répondre aux évolutions des compétences.